【毅行栖中】名师引领,负势竞上

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:20-12-22 录入:王娟 浏览次数:877

2020年12月7日,张红宇名师工作室开展“三新”视野下的高三语文复习研讨活动。南京市教研员徐晓彬老师、江苏省特级教师张一山老师莅临我校,对我校高三语文老师进行了高三复习课的指导,和全体高一、高三的老师们一起研讨新课标、新课改、新高考下的高三复习变革。

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首先,高三语文组六位老师开设了研讨课,专家与学校领导、老师参与听课。

然后,专家与老师们齐聚二楼会议室,聆听专家指导。

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活动由工作室负责人张灵贵主任主持。

张红宇特级对戚昕老师的《文言断句》和史玉婷老师的《诗歌鉴赏抒情方式》给予了较高的评价,两位老师的复习课不仅注重讲解练习,还注重方法的指导,同时还表扬了老师的语文课注重引领学生诵读揣摩。

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张一山特级点评了孙昕老师的《诗歌鉴赏抒情方式》和陆万美老师的《诗歌鉴赏情感答题策略》,认为两位老师的课精致、洗炼,十分符合新高考、新课标的要求,在讲解表现手法之时,也特别重视对表现手法的评价。他还提出一些非常具有建设性的意见,如古典诗词的教学可以让老师分享自己喜欢的诗歌,可以让学生每周都读一读诗歌并且将其记录下来,日积月累形成自己的诗词鉴赏本。张一山老师最后还指出现阶段的高中语文教学需要紧跟时代和课标的要求,要能够解放思想、更新观念。

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接着,南京市教研员徐晓彬老师表扬杜英老师和孙桂敏老师备课用心,思路清晰,上课饱含激情。尤其是采用投影学生答案的方式,可以见证学生的一点一滴的进步。他鼓励老师们转换角色,尝试去思考“如果我是学生,我该怎么办”,他进一步提出“慧而不费”的高三语文教学应该是还原方法指导到答案生成的中间过程,方法不可繁化而应顺应人心、顺应道理,学生的答案评点指导需和评分结合在一起,正如“板着脸数麻子”,要让学生充分明白自己的得分理由。他强调高三教学在评点学生的答案的时候,需要鼓励学生们有创造性的答案。他还提出讲解知识需要认真体察学生的难处,不可重方法轻知识,需要做到精准到位、博闻强识。他还分享了他的两首诗《戏论高三复习》《高三戏弹》以及最新词作《西江月》。

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最后,徐晓彬老师用“负势竞上,互相轩邈”盛赞我校语文组。确实,隆冬凛冽的寒风阻挡不了语文组老师向名师和专家求教的热情,也阻碍不了学校老师们求精致求发展的热烈期盼。

撰稿:戴蔚雯

拍摄:戴蔚雯

审核:张红宇