【毅行栖中】Stay hungry, stay foolish!

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:20-06-18 录入:陈美萍 浏览次数:121


    高欣悦,中共党员,栖霞中学高一生物老师,任教5个班。作为一名工作不满一年的新教师,她性格开朗活泼,语感和表达能力较强。富有亲和力、耐心及责任感,课堂气氛活跃,讲课思路清晰,是一位极富表现力的好老师!


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工作中

工作中的高老师注重对学生学习方法和学习能力的培养,她认为教学中知识的学习和学习能力的培养同样重要,因此,在平时的教学工作中她非常注重对学习能力的培养。下面是她在认真准备教具和教案。



在根据艾宾浩斯的遗忘曲线,她认为知识如果不复习短时间里就会遗忘大部分,每一章节后都会组织学生总结知识点和默写,以此加强对知识的记忆,更加高效的学习。下面是思维导图。


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课堂上

在课堂上,她非常注重对学生逻辑思维能力的培养,自然科学特别是生物学都是建立在大量实验之上的,因此她喜欢让学生推理,每一个定理的给出都不是空洞的,都是建立在严谨的逻辑推理之上并结合生活中的一些具体的现象,因此,高老师的生物课堂活泼生动,学生很感兴趣。课下也有许多同学来问问题,高老师都会耐心的指导。


 

 

实验课中

在生物实验中,她和其他老师一起认真准备实验材料,精心指导学生实验,对于同学们问的问题,有时候虽然已经讲过很多遍,但只要同学们问,高老师还是很耐心的讲解,她还经常鼓励同学们要善于发现问题,解决问题,这是锻炼同学们解决问题的能力。


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网课教学时

在近两个月的网课教学中,高老师每天对自己的要求也不放松,每天认真备课,网上批改学生作业,对学习主动性差的同学,高老师每天都在QQ上催促他们及时交作业。


 

学习方面

在学习方面,每个人的知识都是有限的,但是教师肩负解惑职责,为了帮助学生理解某一问题,首先自己必须有着深刻的见解,这样的见解是建立在对这一问题的相关方面广博而深厚的积累基础上的,高老师深知要给学生一碗水,自己必须要有一桶水,老师要比学生懂得更多更丰富的知识,才有资格成为一名教书育人的老师。高老师在研究生期间曾在SCI一区以第一作者发表论文一片。


生活中

生活中的高老师跟同学们的关系很好,经常有学生来问她有趣的生物学问题。空闲的时候,她喜欢听音乐,打羽毛球还有跑步,对科幻小说和科幻电影都非常喜爱。


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高老师说:“教师是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者,教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰。我从未感觉到自己身上的担子如此之重,我的工作这么光荣。”学生们喜欢她,老师们信任她,如此的工作态度可以看出高老师是一位有朝气、有热情、有担当的老师,这也正体现了栖霞中学正年轻、正昂扬的美好姿态!